Pinda promove treinamento para docentes de Arte, Educação Física e professores temporários
A Secretaria Municipal de Educação de Pindamonhangaba está investindo na formação continuada dos professores da Rede Municipal de Ensino para proporcionar atividades de qualidade aos estudantes, visando o aprendizado, de forma significativa, de todas as crianças, durante todo o ano, em especial para o projeto “Férias na escola”.
A Secretária de Educação, Luciana Ferreira, destaca a importância da capacitação para o aprimoramento contínuo dos profissionais da educação. “Em paralelo com a formação que propicia intervenções mais qualificadas no aspecto cognitivo, o trabalho com o acolhimento e desenvolvimento das habilidades sociais e emocionais devem ser consideradas. Esses dias de formação contemplam a temática ‘aprendizagem’ nesse conceito mais amplo, integrativo”, destacou a secretária.
O treinamento dos professores teve início no dia 10, com uma palestra apresentando objetivos e a agenda. Nos dias 11 e 12, os educadores participaram de palestras com o Especialista em Gestão de Pessoas e Neurociência Clínica e Educacional, Fernando Lauria; e nos dias 15 e 17, teve oficinas de Rádio e PodCast, Fotografia, Fanzine, Animação, Jornal Digital e Libras.
‘Férias na Escola’ garantem diversão às crianças de Pinda
Desde o dia 23 de janeiro, Pindamonhangaba tem sido palco de uma iniciativa empolgante para as crianças da cidade. Promovido pela Secretaria Municipal de Educação, o projeto ‘Férias na Escola’ está em pleno andamento, promovendo uma semana repleta de atividades criativas e educativas até o dia 30 de janeiro. Mais de 500 crianças participam nos sete polos diferentes distribuídos pela cidade, incluindo Moreira César, Triângulo, Feital, Castolira, Lessa, Bem Viver e Nova Esperança.
A programação é diversificada e abrangente, visando a oferecer aos alunos experiências enriquecedoras e momentos de pura diversão. As atividades englobam diversas áreas, desde artes e educação física até aulas de inglês, além de oficinas de educomunicação, que incluem fotografia, fanzine, jornal digital, rádio e podcast, animação e libras.
Para garantir o bem-estar das crianças, lanches são oferecidos durante as atividades, proporcionando um momento de pausa e interação entre os participantes.
“As atividades ajudam as crianças a descobrir novas habilidades e gostos, e isso é muito bom para o desenvolvimento do seu pensamento e criatividade, tudo isso num ambiente onde todos são respeitados e incluídos”, afirmou a secretária de Educação, Luciana Ferreira.
Outra característica do projeto é a flexibilidade de horários. Os responsáveis pelos pequenos puderam escolher entre dois períodos: das 8h30 às 11h30, pela manhã, ou das 13h30 às 16h30, à tarde, tornando a participação acessível e adaptável às necessidades das famílias.
O ‘Férias na Escola’ não está sozinho nesse esforço de proporcionar entretenimento e aprendizado durante o recesso escolar. Outras secretarias municipais se uniram para criar experiências igualmente enriquecedoras. A Secretaria de Esportes e Lazer lançou o ‘Férias na Piscina’, enquanto a Secretaria da Mulher, Família e Direitos Humanos promoveu o projeto ‘Férias Inclusivas’. Essas iniciativas têm como objetivo atingir o maior número possível de crianças, garantindo que todos tenham acesso a atividades recreativas e educativas durante as férias.
Centro Municipal de Educação Infantil do Cidade Nova é entregue em Pindamonhangaba
A Prefeitura de Pindamonhangaba realizou a entrega do novo Centro Municipal de Educação Infantil – CMEI localizado no bairro Cidade Nova. A unidade recebeu a denominação de “Professora Silvia Aparecida Quirino de Jesus” e tem capacidade para atender 136 crianças, em período parcial e integral.
Serão atendidos turmas de: Berçário A _ Integral; Berçário B _ Parcial; Berçário C_Parcial; Berçário D_Parcial; Infantil IA _Parcial; Infantil IB_Parcial; Infantil IC_Parcial; Infantil II A Parcial; e Infantil II B Parcial.
A estrutura física do novo CMEI conta uma área ampla e vários espaços bem distribuídos. De acordo com o Executivo, o investimento foi oriundo de recurso municipal no valor aproximado de R$ 1,9 milhão. Como a prefeitura não contava com área pública para implantação de creche, após pesquisa por locais apropriados, foi selecionado o imóvel em que foi instalado o CMEI, para atender um pedido antigo dos moradores do bairro.
A equipe de trabalho para a nova unidade conta com 32 funcionários distribuídos em diversas áreas, entre eles, 9 professores efetivos da Rede Municipal e Diretor escolar efetivo.
Com a oferta das 136 novas vagas, a expectativa é de redução no número de crianças que estão na fila de espera dos CMEIs Durvalino (Campinas), Maria Benedita Cabral San Martin (Feital) e Frey Reinaldo (Santa Cecília).
Fontes para apreciar as notícias na íntegra:
https://www.portalr3.com.br/2023/08/cmei-cidade-nova-em-pindamonhangaba/#
Creche com 184 vagas é inaugurada no Crispim em Pindamonhangaba
☑ Uma nova creche, batizada com o nome da professora Rosália de Fátima Santos Queiroz, localizada no bairro Crispim, foi inaugurada pela prefeitura de Pindamonhangaba, nesta quarta-feira, dia 8 de fevereiro.
☑ Ela tem capacidade para atender 184 crianças com idade a partir de 4 meses até 3 anos e 11 meses, em período parcial e integral.
Acompanhe a reportagem na íntegra: https://fb.watch/mJZDXpWeVY/?mibextid=UVffzb (Portal R3)
Formação Currículo em Movimento
Formação Currículo em Movimento
A escola é permeada por pluralidade de ideias e fazeres e requer dinamicidade curricular para atender a diversidade presente e ajustar às necessidades educativas de cada aluno e aluna. Desde 2017 a rede municipal iniciou o processo de construção do currículo, sendo que em 2019 intensificou o processo e conta com a colaboração de todos os agentes educativos. A formação aconteceu nos dias 16, 22, 30 de maio e 04 de junho explicitou os passos já dados e discutiu as próximas ações.
Boas práticas – CMEI Marla das Dores
No dia 19 de outubro, ocorreu a apresentação da “Mostra de Melhores Práticas”, no CMEI “Maria das Dores Santos Marcondes”. Tivemos a exposição dos Projetos desenvolvidos no decorrer do ano letivo com os temas: “Alimentação Saudável”, “Corpo e Movimento “e “Contar, recontar e encantar”. Foram expostos diversos trabalhos confeccionados pelos alunos: releitura de obras artísticas, confecção de jogos, cantinhos da leitura, apresentação musical e apresentação de JIU JITSU realizada pelo pai do aluno Valdir do Pré I. A comunidade escolar participou e envolveu-se em todos os trabalhos e eventos realizados pela Unidade Escolar de maneira ativa.
Boas práticas – CMEI Isabel Pereira da Silva
O ano de 2018 para o CMEI “Isabel Pereira da Silva – Dona Isabel” tem sido de grandes desa os, principalmente com o número signi cativo de crianças com Necessidades Especiais, exigindo um esforço mútuo de toda equipe escolar. Diante disso uma pequena Rede de proteção e atendimento às crianças, foi criada na unidade escolar em parceria com psicólogos, psiquiatra, assistente social, conselho tutelar e NAP . O “olhar” diferenciado de toda comunidade escolar (funcionários, estagiária e professores) para essas crianças que precisam de cuidados especiais fez toda diferença! Destacamos também as palestras e dinâmicas realizadas pelas psicólogas Ágatha Salvati e Ellen Silva para todos os pais com a temática “Como criar lhos com segurança e autonomia”, sendo uma das ações do Projeto “Saber cuidar: família x escola”, pois sabemos que a escola tem papel fundamental na formação das crianças pequenas e atua como cooperadores das famílias frente ao desa o de CUIDAR E EDUCAR seus lhos. Todos os projetos desenvolvidos se articularam entre si e extrapolaram o espaço da sala de aula, envolvendo toda família. De maneira muito especial eu Professora Maria Benedita de Faria (Rosinha) agradeço a cada Assistente de Serviços Gerais, Auxiliar de Sala, Estagiária e Professores por todo respeito e união, promovendo assim o MELHOR para nossos alunos.
Boas práticas – Escola José Golçalves
“Seu Juquinha” “Horta na escola: Um novo olhar” O projeto Horta na Escola tem dado muitos “frutos”! O trabalho de conscientização com as crianças a partir do contato com a horta, contou com o envolvimento e comprometimento das mesmas. Foi muito bonito e grati cante observar o encanto das crianças, especialmente na colheita realizada!Ali, todo o trabalho realizado se concretizou através da vivência de todo processo, e mais ainda, coletar resultados. Além de promover possibilidades para o desenvolvimento de ações pedagógicas, permitiu práticas em equipe, explorando a multiplicidade de formas de aprender e conviver. Essa experiência está sendo acentuada no dia a dia das crianças, tanto no cuidado e manutenção da horta como em suas casas;levando o exemplo aprendido e obtendo um novo “olhar”sobre alimentação e participação para um mundo sustentável.
Mais revistas do Projeto Território
Atingindo sua finalidade primeira, mais revistas do Projeto Território são lançadas em encontros bastante especiais entre escolas e suas comunidades. Dessa vez, estiveram realizando suas entregas as escolas Ruth Azevedo, no Delta, e João Cesário, no Feital. Foram em ambos os casos momentos muito importantes em que se compartilhou a história do bairro, das famílias e da escola. Tantas memórias convergindo para a celebração de uma conquista para todo local, que é a inauguração de uma escola. O primeiro equipamento público de muitos bairros! Quando iniciamos o projeto, tínhamos a expectativa de que cada escola tivesse sua própria revista, algo como um bonito portfólio de tudo o que é desenvolvido ali, um retrato da equipe que contasse muito sobre a identidade da escola, das pessoas que trabalham ali e, mais do que isso, explicassem os projetos aos pais e às mães que ali chegassem, evidenciando os compromissos que têm com uma formação mais humana, mais crítica e integral. Alegra-nos muito participar desses momentos de lançamento e de entrega e igualmente nos alegra que mais escolas tenham aderido a esse bonito movimento! Mergulhemo-nos nos diferentes territórios!